Les troubles du langage: le contact direct et les conseils des orthophonistes

disturbi del linguaggioÀ partir d’aujourd’hui et jusqu’au 9 mars, des thérapeutes expérimentés seront disponibles pour le public, les patients, les parents ou les enseignants à répondre à des questions sur les troubles de la parole. La ligne directe en question a été organisée à l’occasion de la Journée Européenne de la thérapie de la Parole qui aura lieu le 6 Mars, pour qui , la Fédération des orthophonistes, italien (Fli), en collaboration avec le Comitée Permanent de Liaison des Orthophonistes-Logopèdes de l’union Europeénne (CPLOL), a également mis en place de nombreuses autres initiatives sur tout le territoire national. Le slogan choisi est “libérer la parole”.

Les troubles du langage impliquent, en moyenne, de 3% de la population, avec un pic de 7 % des enfants d’âge préscolaire (âgés de 2 à 6 ans). Et c’est un âge qui est très délicat, à qui a de la difficulté à bien articuler les mots, de les acquérir ou de les comprendre, et peuvent avoir d’importantes répercussions psychosociales: en général, l’enfant a tendance à s’isoler ou être isolés parce qu’ils ne comprennent pas, les facteurs qui va s’aggraver dans les écoles primaires, si aucune mesure n’est prise, à venir à cause des problèmes d’apprentissage, de la lecture et de l’écriture. Mais qu’en est-il exactement? Comme l’identification précoce de ces troubles et que faire? Explique Tiziana Rossetto président de FLI:

“Les Troubles Spécifiques du Langage (DSL, comme ils sont appelés cliniquement ndr) ne dépendent pas de la maladie neurologique ou des dommages à l’articulation des mots, ni des déficits, de déficience intellectuelle ou de situations socio-culturel Les dernières recherches scientifiques confirment son une origine neurobiologique, l’une des données les plus importantes est qu’il y a un pourcentage élevé de familiarité, qui est estimée à 70%. Les troubles du langage sont de trois types différents et distincts dans le trouble spécifique de l’articulation, de l’enfant mispronounces ou est incapable de prononcer certains sons qui devrait déjà être présent, et de liquide pour son âge; dans le trouble de langage expressif, à la place de l’enfant qui construit d’une façon qui ont modifié les mots (par exemple “poto” au lieu de “souris”) ou des phrases (par exemple, “l’enfant mange pas” pour “l’enfant ne mange pas”); enfin, dans le trouble de la compréhension de la langue (beaucoup plus important), l’enfant éprouve des difficultés à traiter l’information entrante (difficulté de compréhension) et de sortie (de la difficulté de l’expression). Chaque enfant est un individu et, par conséquent, il est important, cependant, une évaluation spécifique est terminée. Ne pas oublier que la littérature souligne le fait que les gens avec DSA (Spécifique de Trouble d’Apprentissage) présent dans 40% des cas, une histoire comme un trouble du langage”.

Pour plus d’informations, vous pouvez contacter le numéro de téléphone 049.8647936, envoyez un courriel à [email protected] visiter le site www.fli.it où il y a des informations plus approfondies sur le sujet.

Photo: Thinkstock

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